PONENCIAS

En la V JORNADA REGIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA, tendremos la participación de destacados profesionales e investigadores de diferentes universidades del país.

 Las ponencias que presentarán son las siguientes:

1) las   situaciones DIDÁCTICAs  en torno a  la enseñanza de la lengua escrita, a partir de un registro de observación. Lilian C.  Pérez E. / David Y. Pacheco M. / Universidad de Carabobo.

 2) ASIMILACIÓN DE CONOCIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DISCURSIVA EN LENGUA ESCRITA EN ESTUDIANTES DE CASTELLANO INSTRUMENTAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO. Teresa Mejías / Universidad de Carabobo.

 3) EL ENFOQUE FUNCIONAL Y PROCESUAL DE LA ESCRITURA EN EL INFORME PROYECTO PLAN ACCIÓN. Nubia Sojo / UPEL Maracay. 

 4) LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS A PARTIR DE PROCESOS METALINGÜÍSTICOS CON ALUMNOS DE CASTELLANO INSTRUMENTAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Said G. Torres, Teresa Mejías / Universidad de Carabobo.

 5) LAS PRODUCCIONES ESCRITAS COMO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN. Víctor Sánchez Manzano / Unellez San Carlos.

 6) ÍNDICE DE NOMINALIZACIÓN DEVERBAL EN LA ESCRITURA CIENTÍFICA EN ESPAÑOL POR PARTE DE UN PROFESIONAL BILINGÜE Y OTRO MONOLINGÜE. Wilmelh Ojeda, Hendrick López  / Universidad de Carabobo.

 7) INCIDENCIA DEL USO DE LA CONJUNCIÓN AND COMO TÉCNICA PARA  LA separación DE  DOS O MÁS ADJETIVOS EN FRASES NOMINALES PRODUCIDAS POR ESTUDIANTES DEL CICLO DIVERSIFICADO. Daniella Camero, Melissa Henríquez y Ana Fernández. Universidad de Carabobo.

 8) ESCRITURA CREATIVA (APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE GIANNI RODARI). Maritza Isabel Álvarez Rodríguez / UPEL Maracay.

9) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN AL DOCENTE MOTIVAR  LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA II ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. María  Sevilla, Liliana Sevilla y Gerardo Molina / Unellez San Carlos.

 10) LA  LECTURA  RECREATIVA  COMO MEDIO  PARA  MEJORAR  LA  ESCRITURA (Caso: alumnos  y  alumnas   del  4º, 5º  y   6º grado  de la Escuela  Primaria  y  Secundaria Bolivariana  “Mac  Gregor”  del  Municipio  San  Fernando  del  Estado  Apure.). Juan Carlos  Suárez / Unellez Apure.

 11) AXIOLOGÍA DE LA LECTURA Y SU PROMOCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, DEL LICEO NACIONAL “ELOY GUILLERMO GONZÁLEZ”, SAN CARLOS- ESTADO COJEDES. Irizaira González  y Carlos Danilo Narváez / Universidad de Carabobo.

 12) EL  DESEMPEÑO DE LAS  COMPETENCIAS LÉXICAS EN EL EJERCICIO DE LOS MECANISMOS DE  COHESIÓN CON  TEXTOS EXPOSITIVOS. Oscar Barrios / Pedagógico de Caracas.

 13) ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOS LÉXICOS Y GRAMATICALES EN LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS  DE ESTUDIANTES DE LA TERCERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA. Yeriling Villasmil y Gloria Fuenmayor / Universidad de Carabobo.   

 14) UNA APROXIMACIÓN A LA RESEÑA COMO TEXTO ACADÉMICO. Norma González de Zambrano / UPEL Caracas.

 15) LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL V SEMESTRE DE EDUCACIÓN MENCIÓN CASTELLANO Y LITERATURA DE LA UNELLEZ – SAN CARLOS. Angie Galvis y Glenys Pérez / Unellez San Carlos.

16) FACTORES INTERVINIENTES EN LA MOTIVACIÓN POR LA LECTURA. Pier Ángelo Boffelli Verri / UNESR San Carlos.

 17) “VAMOS A LEER UN CUENTO”. Misbelis Cordero, Pier Boffelli,  Belkys  Mejías,  Carmen  Soto e Isbelia Pérez / UNESR San Carlos.

 18) LA PROMOCIÓN DE LECTURA EN LAS ESCUELAS: UNA EXPERIENCIA EN LA ETA “ANÍBAL DOMINICCI. Jhonny Pinto, Andrés Colmenares,  Duglas Moreno / Unellez San Carlos. 

 19) DISCURSO TEATRAL Y PROMOCIÓN DE LECTURA. CASO: AQUILES NAZOA. Juan Manzano y Carmen Montero / Universidad de Carabobo.

 20) LA RELACIÓN AULA-RADIO UN BINOMIO PEDAGÓGICO. Edíth Fuentes / Universidad Católica "Cecilio Acosta".